domingo, 28 de agosto de 2016

BUSQUEDA AVANZADA

  Para poder realizar una búsqueda que nos dé unos resultados pertinentes y operativa en su volumen, tenemos la posibilidad de aprovechar la opción de búsqueda avanzada, que podemos utilizar en algunos buscadores. La búsqueda avanzada funciona combinando la utilización de palabras clave con una serie de campos que vienen fijados por el propio buscador. Su objetivo principal es que podamos obtener unas referencias o documentos a texto completo pertinente, es decir que se sujeten realmente a la temática sobre la qué queremos obtener información. El buscador que de sí nos da de entrada una garantía es el google académico. Este buscador como indica su nombre tiene por objeto facilitar un acceso amplio a la literatura científica, eso es libros y artículos de publicaciones científicas, que en la mayoría de los casos no se pueden encontrar a través de los buscadores generalistas.  A parte de los documentos  mencionados el google académico da acceso a tesis y patentes, documentos que generalmente hasta su aparición  está limitados su conocimiento a los circuitos profesionales especializados.
       Para realizar mi práctica he escogido como tema la alfabetización digital, que es un campo muy en boga en el ámbito bibliotecario, que es donde me muevo profesionalmente.

 


Ahora desarrollo mi experiencia:
 A)
      1) Utilizo  las palabras alfabetizacion digital en el campo con las palabras y realizo la búsqueda seleccionando en todo el artículo y sin utilizar ninguna limitación temporal. La búsqueda me da un total de 16. 700 documentos, tal como se ve en la imagen superior.
     2) Ahora realizo la misma búsqueda, pero utilizando la casilla de la pantalla de resultados que limita la búsqueda temporalmente  (se encuentra en la parte superior de la derecha) y elijo la opción desde 2016, entonces me da un total 2.990 referencias lo cual resulta igualmente poco o nada operativo.

             


         3) Ahora utilizando la misma variable en con las palabras pero realizando la búasqueda sólo en títulos el resultado son 10 documentos, con lo que ya tenemos una buena ocpción de trabajo.

                                                                                         


        B) 
        1) En esta ocasión cambiamos la ubicación de los términos de búsqueda y trabajamos siguiendo con los términos alfabetización digital, pero esta vez utilizamos el campo frase exacta o palabras exactas. Inicialmente hacemos la consulta en todo el artículo y sin limitación temporal, así nos da un total de 12. 700 resultados.  
       

   

  2) Ahora hacemos lo mismo pero limitando el espacio temporal a desde 2016 y nos da 2. 990 documentos o citas. Este resultado tampoco nos sería operativo. 






 2) Si hacemos lo mismo pero aplicando la consulta a sólo en títulos, nos da nos devuelve 10 referencias con lo cual también tenemos un resultado válido a nivel operativo, pero demasiado bajo, lo cual nos llevaría al menos a otra búsqueda complementaria.  
  


 3) Si a estos mismos parámetros de búsqueda le aplicamos la limitación temporal de dede 2016, luego el resultado es cero, es decir que la búsqueda no recupera ningún documento que tenga todos estos parámetros; lo que puede resultar extraño dado el interés que suscita toda lo que tiene que ver com la edición digital, ahora bien, actualmente se está centrando más la atención en el libro electrónico, que está envuelto en muchos intereses comerciales.   

 C) En ente caso lo que haremos será introducir una palabra clave de matería, referida a un ámbito científico como es biblioteconomía y la ubicaremos en el campo con estas palabras, tal como se hece en el ejemplo dado en el curso a los términos que se refieren a una área científica. Mientras que la expresión alfabetización digital pasará a palabras  exactas. 

 1) La búsqueda en todo el artículo nos arroja un resultado de 997 documentos 
                                                                            
  
 2) Hacemos la misma búsqueda, pero limitada a desde 2016 y obtenemos 56 documentos referenciados; resultado que podría darse como bastante bueno.   

  


 3) En cambio si hacemos la mísma búsqueda, bibliotenomia en el primer campo de búsqueda y alfabetización digital en el de palabras exactas y la aplicamos sólo en el campo en títulos nos da cero resultados. Cabría pensar que tal vez por el exceso de términos para que coincidan en un título. 


  D) Al iniciar el trabajo, he señalado que uno de los ámbitos que más me interesan es la formación de usuarios. Esto me lleva a intentar hacer una búsqueda directa que una alfabetización digital  y formación de usuarios. Para ello primero ubicaré alfabetización digital en el campo con las palabras y formación de usuarios en el de palabras exactas.  
    En este caso obtengo un resultado de 1.360 documentos sin aplicar limitación temporal y buscando en todo el artículo; cosa que es natural pues son expresiones muy utilizadas y es fácil que se repitan a lo largo de un mismo artículo e incluso en artículos diferentes.

 

      Aplicando la limitación temporal desde 2016, nos da 52 documentos lo cual se puede considerar un aceptable resultado.

   

   Si ahora pasamos hacer la búsqueda con los mismos parámetros , pero haciendola sobre la posición de título de artículo es resultado es cero. Esto nos hace pensar que estaríamos manejando demasiados términos para una consulta en el campo títulos.    

  
   

domingo, 21 de agosto de 2016

LA WEB PROFUNDA

     

                Cualquier persona que utilice internet, y no sea un especialista, cuando necesita encontrar información sobre algún tema, hace la consulta directamente en el buscador Google. Es el gran buscador de masas. Pero no toda la información que hay sobre un tema x en internet nos aparecerá a partir de una simple búsqueda en Google o de otro buscador generalista. Esto es así porque existe toda una serie muy amplia de información que queda fuera del alcance de estos buscadores. Esta información inaccesible se encuentra en la llamada  web profunda. 
Esta web profunda está integrada por catálogos, revistas digitales, blogs, entradas de diccionarios y el contenido que está ubicado en sitios que para acceder a ellos se necesita una contraseña o login tanto si estos sitios son de pago o gratuitos. La información que podemos en encontrar en esa web profunda está contenida generalmente en bases de datos.
Pero ese magma que conforma la web profunda a su vez puede dividirse en diversos ámbitos según el alcance y razón de que no se encuentren indexadas y por ello fuera del alcance de los buscadores convencionales. Los autores Sherman y Pirce presentan está división a partir de cuatro denominaciones: Web opaca,  web privada, web propietaria y la web realmente invisible. 
Veamos cómo son estos cuatro tipos de webs:
-        Web opaca: es aquella que abarca toda una serie de información que podría estar accesible para los buscadores, pero no lo están al no haber sido indexadas por los siguientes motivos: 
a)     No han sido indexadas por los buscadores por razón de economía.    
b)     La frecuencia de indexación supera la capacidad de indexación de los buscadores, puesto que son actualizadas muchas veces en poco tiempo.  
c)     Por el número de resultados visibles, esto es que a pesar de la gran cantidad de ítems que recuperan los buscadores a la hora de mostrarlos estos se ven reducidos, pues se hayan limitados los resultados en un abanico que van de los 200 a los 1000.
d)     Las URL desconectadas, que serían las informaciones que muestran un índice muy bajo de consultas por lo cual con el criterio de relevancia quedan fuera de la indización.
  Web privada: Las páginas  web que la conforman podrían haber sido indexadas pero han sido excluidas deliberadamente de poder ser indizadas por los titulares de la información que contienen y se han utilizado estas herramientas o recursos pasa impedirlo.
a)     Necesidad de contraseñas para acceder a ellas.
b)      Contienen un archivo “robots, txt” que impide ser indizadas.
c)     Con tienen un campo “noindex” para evitar que el buscador pueda acceder al cuerpo de la página.   


Web propietaria: Es la que incluye aquellas páginas que es necesario registrarse para tener acceso a su contenido sean gratuitas o de pago.  

Web realmente invisible: Aquí se engloban aquellas páginas que no pueden ser indezadas por las limitaciones técnicas de los buscadores, existencia en ella de programas ejecutables  archivos comprimidos, ser páginas que se generan directamente.


sábado, 13 de agosto de 2016

BUSQUEDAS CON PLALABRAS CLAVE


    Como es sabido internet nos ofrece una cantidad ingente de información y esto nos puede conducir a la infoxicación. Para atajar este peligro ya indicamos que conviene utilizar buscadores que nos lleven a unos documentos que nos ofrezcan una cierta garantía o a lo menos reduzcan la presencia de información no deseada.No en vano se dice que para conseguir unos buenos resultados de búsqueda es determinante la utilización de término correctos o las palabras claves más idóneas a nuestra búsqueda. Así  es recomendable la utilización de palabras clave, máxima cuando la mayoria de buscadores acepta la combinación de palabras clave.  Aprovechando esa capacidad de los buscadores y metabuscadores podemos ampliar, reducir o reorientar nuestra consulta, a partir de una previa búsqueda y los resultados obtenidos en ella. Hay diferente tipos de operadores que ayudan a redefinir nuestros términos de consulta con los fines mencionados. Los tipos más utilizados son:

     -Operadores booleanos
    - Operadores de proximidad
    - Opereradores de truncamiento y máscaras

     Los más utilizados son los operadores booleanos que son denominados así en referencia al matemático y filósofo inglés George Booles.  Estos operadores són las partículas AND equivalente a (y), OR equivalente a (o) y  NOT que equivale a (no).  Estas partículas se pueden usar de forma independiente monumentos prehistóricosANDmedievales  o de forma combinada momumentos prehistòricosANDmedievalesNOTibéricos.  Pero veamos cual es la función de cada una de esos tres operadores:

   AND se utiliza delante de la palabra  o palabras claves empleadas en nuestra búsqueda para indicar que tales términos deben incluidas en las páginas a buscar independientemente del lugar que ocupen.

  OR este operador indica que se han de obtener documentos que contengan al menos uno de los términos de la búsqueda o bien los dos a la vez .

  NOT con este operador delante de uno de los términos que introducimos en la búsqueda indica que los documentos recuperados no deben contener dicho término. 

  LOS OPERADORES DE TRUNCAMIENTO O MÁSCARAS

     Se trata de operadores que pueden sustiuir un carácter o un conjunto de carácteres, colocándose a la derecha de un término. Se utilizan  cuando se desea que la búsqueda no sólo incluya el término simple o raiz sino también los derivados. El símbolo utilizado para hacer esta función es el  *

    El ? (interrogante) usado como operador permite sustiur un caràcter , esté éste en medio o al final de un término de búsqueda.

   Por su parte el símbolo dolar $ se utiliza para truncar un número múltiple de carácteres en medio o al final de un término.  

  El símbolo @ permite buscar etiquestas sociales.  

   Los .. (dos puntos) sin espacio permite obtener resultados que contengan valores incluidos en un determinado intervalo de le elementos; se usa para fechas, medidas y precios.

 Podemos utilizar la palabra define: (seguida de dos puntos) si lo que buscamos són definiciones.

El término Site: nos permite indicar que queremos obtener resultados dentro de un mismo sitio o dominio.

 El término link: nos permite obtener páginas que se dirijan a un determinado sitio.

  El término related: por su parte nos permite localizar sitios similares a la URL que le indicamos.

     Con el término allintitle nos permite buscar por título.

    Hay una cuestión importante a la hora de escribir nuestros términos de búsqueda así no dejaremos espacios entre los operadores y los términos a que hacen referencia. Igualmente importante es que los operadores booleanos siempre se tienen que escribir en mayúsculas y preferiblemente en su forma inglesa: AND OR NOT.

    Hay que tener presente que existen términos controlados, es decir que están recogidos en un corpus y que han sido aceptados  para su utilización por entidades científicas que se dedican a tal fin. El objetivo de dichos referentes es posibilitar una utilización universal y a la vez economizar linguísticamente con el fin de que para un mismo concepto se empleen diversos términos.  Entre estos se encuentran el encabezamiento de materias, los tesauros, si bien este tipo de recursos los emplean casi exclusivamente los bibliotecarios y los documentalistas.

     Además de las palabras claves hay otras formas de ayuda, son lo que se conocen como búsqueda avanzada que nos ofrecen plataformas como google, que nos permiten buscar por idioma, ubicación geográfica, tipos de materiales (mapas, vídeos, fotografias), etc.

    He intentado resumir esto en mi muro cooperativo.

 
docs.google.com/presentation/d/1sIyWaaE_i3JClsiIKU9FRMK5U4cjXtZlbmnVJfKulYI/edit#slide=id.p

lunes, 8 de agosto de 2016

Herramientas de búsqueda

   

        Herramientas de búsqueda 

          Para evitar padecer la infoxicación y sus efectos digimos que cabia controlar las entradas de información y buscar en buenas fuentes. Para conseguir lo segundo tenemos la ayuda de una serie de recursos que al menos nos ofrecen un ahorro de trabajo y unas ciertas garantías sobre la calidad de la información. Pero este último aspecto sólo se da con mayor grado en unos de esos elementos y, por supuesto, en la formación que tengamos para enfrentarnos criticamente a los documentos.   


Herramientas de búsqueda

   

        Herramientas de búsqueda 

          Para evitar padecer la infoxicación y sus efectos digimos que cabia controlar las entradas de información y buscar en buenas fuentes. Para conseguir lo segundo tenemos la ayuda de una serie de recursos que al menos nos ofrecen un ahorro de trabajo y unas ciertas garantías sobre la calidad de la información. Pero este último aspecto sólo se da con mayor grado en unos de esos elementos y, por supuesto, en la formación que tengamos para enfrentarnos criticamente a los documentos.